Neue Lotse-Seiten online
„Das muss dringend geändert werden – egal wie, nur nicht mehr schweinchenrosa.”
So einig waren wir uns selten bei einer Sache.
Und in der Tat: Wer die alten Lotse-Seiten kennt, der weiß: Die Farbgebung insgesamt war dezent, die Linklisten aber eigenwillig schweinchenrosa. Und auch die Struktur mit ihren vielen Themenbereichen war etwas „sperrig“.
Jetzt haben wir die lange diskutierte und beschlossene neue Struktur vollständig umgesetzt, und auch die Seiten kommen etwas frischer daher, samt Linklisten im dezenten Blau.
Neue Struktur …
Ein Blick auf die geänderten Startseiten der einzelnen Fächer zeigt: Inhaltlich haben wir den Lotsen von 7 auf 5 Stränge verschlankt.
Den Themenstrang „Bibliothek benutzen“ haben wir gelöscht, da alle Inhalte dieses Stranges auch in den anderen Themensträngen zu finden waren. Den Themenstrang „Literatur beschaffen“ haben wir mit dem Strang „Literatur suchen“ zusammengefasst zu dem neuen Strang „Literatur recherchieren und beschaffen“. Dieser bildet jetzt die einzelnen Schritte der Literaturrecherche und -beschaffung hintereinander ab. Ein weiterer Strang befasst sich nun ausschließlich mit dem Thema „Arbeiten schreiben und veröffentlichen“ – ein Thema, das in Lotse schon immer häufig nachgefragt war.
Auch die Lotse-Startseite haben wir etwas eindeutiger gestaltet. Ein dezenter Pfeil weist auf das Auswahlmenü von Fach und Institution hin. Zudem können die einzelnen Themenstränge für die fachübergreifenden Inhalte direkt auf der Startseite angeklickt werden.
Diese Verbesserungen werden es für unsere Nutzer um einiges leichter machen, mit Lotse zu arbeiten.
… und geändertes Outfit
Dank der Mitarbeit unseres neuen Hamburger Kollegen hat sich auch das Outfit der Artikelseiten endlich geändert.
Die Linklisten kommen in gefälligem Blau daher. Interne und externe Links werden jetzt deutlicher gekennzeichnet, durch Unterstreichung und Icons. Wir haben die Schriftart geändert und mehr Möglichkeiten geschaffen, die Seiten mit Grafiken aufzulockern. Jetzt wirken die Lotseseiten schon etwas moderner – zudem sind diese Änderungen immerhin ein kleiner Schritt auf dem Weg, eine möglichst hohe Barrierefreiheit zu erreichen.
Zusammen mit der ständig stattfindenden Textüberarbeitung sind wir inhaltlich damit auf einem guten Weg – fehlen noch eine verbesserte Navigation und somit auch ein etwas geändertes Design, um den Lotsen endgültig zu modernisieren.
Bild im Anreißer von © Kunstzirkus PIXELIO – weitere Informationen zur Lizenz




Liebe Lotsen,
die neue Struktur und das geänderte Layout gefallen mir gut. Gratulation!
Wir haben in der vergangenen Woche unseren Informationskompetenz-Kurs für Chemiker/innen im 3. Semester abgeschlossen. Dabei haben die Studierenden in Gruppen auch Poster zu bestimmten Themen erstellt.
U.a. sollten sie den “Assignment Calculator” (Links unten in diesem Beitrag) der University of Minnesota bewerten. Dieser Calculator soll den Studierenden helfen, strukturiert und vor allem rechtzeitig zu arbeiten. Damit soll der Calculator auch zur Vermeidung von Plagiaten beitragen, zu denen es häufig eher aus Zeitmangel kommt.
Die Studierenden kamen zu den Bewertung, dass sie den Assignment Calculator als grosse Hilfe empfinden wuerden, waere er denn auf Deutsch und auf die Gegebeheiten an einer deutschen Hochschule angepasst.
Es stellt sich die Frage, ob der Assignment Calculator (Open Source) mit LOTSE verbunden werden könnte. Das wäre für die Studierenden eine sehr gute Unterstützung und LOTSE würde sicherlich noch stärker genutzt, da die Studierenden sich in der neuen Version des Assignment Calculator sogar per E-Mail an die einzelnen Schritte erinnern lassen können.
Ich bin gern auch bereit, mich im Rahmen meiner zeitlichen Möglichkeiten an der Entwicklung (evtl. eines Prototyps zur Chemie) zu beteiligen.
Was meinen Sie?
Und hier die Links:
- Für einen ersten Eindruck die alte Version (teils nicht mehr aktuelle Links):
http://www.lib.umn.edu/help/calculator/
- Die aktuelle Beta-Version – Tipps für Lehrende:
https://tools.lib.umn.edu/ac/instructortips.html
- Die aktuelle Beta-Version – Tipps für Studierende:
https://tools.lib.umn.edu/ac/studenttips.html
- Beispiel-Aufgabe: Laborreport
https://tools.lib.umn.edu/ac/?assnId=180
- Download & Entwickler-Blog
http://blog.lib.umn.edu/jveldof/calculator/
Viele Grüße aus der Chemie,
Heike Seidel